Notícies

El Consell de l'Audiovisual de Catalunya (CAC) va presentar el passat 20 de gener al Parlament el llibre blanc: L'educació en l'entorn audiovisual. L'acte, que es va fer a la nova Sala Auditori del Palau del Parlament, va ser presidit pel president de la cambra catalana, Ernest Benach, i va comptar amb les intervencions del conseller d'Ensenyament, Josep Bragalló; el president del Consell de l'Audiovisual de Catalunya, Francesc Codina; la vicepresidenta del CAC, Victòria Camps; i el professor de comunicació i educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, José Manuel Pérez Tornero.

El llibre blanc estudia la influència dels continguts de la ràdio, la televisió i Internet en el desenvolupament dels infants i els adolescents i proposa actuacions concretes per convertir els mitjans audiovisuals en veritables eines educatives.

Durant el seu discurs el president del Parlament, Ernest Benach, va destacar el fet que "aquest document reflecteix el paper actiu de les nostres institucions ¿en aquest cas, exemplificades en el Consell de l'Audiovisual de Catalunya¿, institucions que no donen l'esquena als problemes, sinó que miren d'enfrontar-se amb ells, d'analitzar-los i proporcionar possibles respostes".

El president del Parlament va assegurar que "com remarca el llibre blanc, cal incidir en l'educació del llenguatge audiovisual" perquè, segons va dir, "els mitjans de comunicació de masses no són déus, i tampoc no són entitats aparegudes per generació espontània, ni molt menys estan per sobre del bé i del mal. És necessari, per tant, ajudar infants, adolescents i joves a gestionar la informació, ordenar-la, trobar-la, distingir-la i filtrar-la, i proporcionar-los, doncs, un esperit crític davant la multiplicitat de la informació. Només amb l'esperit crític de l'individu podem preservar la llibertat del col·lectiu i, amb ella, la del nostre país."

El llibre blanc afirma que alguns continguts audiovisuals són "de risc" com "els continguts violents, sexistes, racistes, pornogràfics, els que inciten al consum, els que tendeixen a corrompre el llenguatge i atempten contra les normes de respecte a l'altre i els que violen el dret a l'honor, la intimitat i privacitat de les persones", ja que, segons l'estudi, "a la llarga i considerats en conjunt, poden ser perjudicials per a la societat i la cultura en general". Segons el llibre blanc, el "consum mediàtic creixent i abusiu, juntament amb la manca de formació de les persones, predisposa que l'impacte dels continguts de risc influeixi negativament en la població infantil". En aquest sentit són especialment preocupants les dades que proporciona l'informe, segons les quals alguns nens dediquen més temps a la televisió que a l'escola. En concret, els nens d'entre 4 i 12 anys destinen a l'any 900 hores a la televisió i 960 hores a l'escola. A més, els menors i els adolescents prefereixen mirar la programació que s'emet a partir de les 22 hores, és a dir fora de l'horari protegit. Tot això, a més, topa, per exemple, amb el fet que les cadenes generalistes durant la temporada 1999-2000 destinessin només el 10'3% del seu temps a la programació infantil, un percentatge que en la temporada 2001-2002 es va reduir fins al 7'3%.

Text íntegre del Llibre Blanc (560 Kb.)

Transcripció de l'acte (127 Kb.)