Notícies

Augmentar l'oferta d'estudis mediambientals i abaratir-los; reduir l'ús d'envasos i embalatges en l'activitat comercial; protegir els municipis de la sobreocupació turística; promoure el consum racional i sostenible d'electricitat i aigua; estendre els carrils bici i limitar en determinades zones la velocitat de circulació dels vehicles, i crear un consell català regulador i de control de les accions sobre el canvi climàtic, integrat per onze experts, són algunes de les mesures de la llei sobre el canvi climàtic que, ocupant per un dia els escons dels diputats a l'hemicicle, han aprovat aquest matí els alumnes de secundària, d'entre quinze i disset anys, que han participat en la simulació plenària del vuitè projecte educatiu 'Fem una llei'.

La sessió, l'ha presidida Ernest Benach i també hi han intervingut els diputats Joan Morell (CiU), Josep Casajuana (PSC-CpC), Miquel Carrillo (ERC) i Mercè Civit (ICV-EUiA). L'acte ha aplegat a la cambra prop de cinc-cents joves i els seus professors, entre els que omplien el saló de sessions i els que el seguien des d'altres sales.

Durant la simulació un alumne de cada centre participant ha pujat a la tribuna d'oradors per exposar el contingut de la iniciativa legislativa i la seva posició. Tots els portaveus han coincidit a remarcar la importància de combatre el canvi climàtic i el compromís de fer-ho en benefici de les generacions futures. Els joves han destacat també el que han après sobre l'activitat parlamentària i la "complexitat dels processos democràtics", i finalment han demanat que les seves propostes siguin tingudes en compte.

La llei, que ha estat aprovada per 127 vots a favor i 8 abstencions, s'estructura en quinze articles organitzats en tres títols, sobre els deures col·lectius per a la reducció d'emissions, l'ús del territori i l'eficiència energètica, i la reducció de residus i deixalles i el reciclatge, tot plegat amb l'objectiu, tal com s'especifica al preàmbul, de combatre el canvi climàtic, un "greu fenomen" de què Catalunya també "és responsable" i que cal abordar combinant "una bona política" i "el suport de la població".

El president i els representants dels grups parlamentaris han felicitat els nois i les noies per la feina que han fet. Benach ha remarcat que, malgrat la crisi, "ara no es poden deixar de banda el medi ambient i el canvi climàtic", i ha encoratjat els joves a seguir participant i fent política "en el sentit més ampli i noble de la paraula", perquè, ha assegurat, "la democràcia del nostre país us necessita" per tota la "cultura política i energia democràtica que podeu sumar". Els diputats s'han compromès a fer extensives als seus grups les idees i propostes de la llei i a tenir-les en compte.

En total, prop de nou-cents alumnes de vint centres de secundària d'arreu del país han participat en aquesta edició del 'Fem una llei', treballant al llarg del curs amb els seus professors aquesta iniciativa legislativa. Els joves, de tercer i quart d'ESO i primer de batxillerat, ja s'havien trobat anteriorment dues vegades a la cambra per simular la tasca parlamentària de tramitar el projecte de llei, primer per fer reunions de grup -cada quatre centres formen un grup parlamentari- i després per fer les sessions en comissió, en què van debatre i votar les esmenes presentades al text inicial per configurar la redacció que finalment han debatut i votat avui al ple.

Els centres que enguany han participat al projecte són: l'IES Manuel de Pedrolo, de Tàrrega; Lestonnac-L'Ensenyança, de Lleida; l'IES Lluís de Requesens, de Molins de Rei; l'IES Guinovarda, de Piera; l'Escola Intermunicipal del Penedès, de Sant Sadurní d'Anoia; l'Escola Projecte, de Barcelona; l'IES Cendrassos, de Figueres; l'Escola Sadako, de Barcelona; l'IES Eugeni d'Ors, de Vilafranca del Penedès; l'IES Manuel de Montsuar, de Lleida; el Col·legi Padre Damián-Sagrados Corazones, de Barcelona; l'IES Lluís de Peguera, de Manresa; l'IES La Vall del Tenes, de Santa Eulàlia de Ronçana; l'IES Sa Palomera, de Blanes; l'IES Can Puig, de Sant Pere de Ribes; l'IES Corbera de Llobregat, de Corbera de Llobregat; l'Escola Maria Cortina, de Reus; l'IES Santiago Sobrequés, de Girona; l'IES Esteve Terrades i Illa, de Cornellà de Llobregat, i l'IES Júlia Minguell, de Badalona.

Les simulacions parlamentàries són una de les activitats que organitzen els serveis educatius de la cambra per difondre entre nens i joves el coneixement sobre la institució i la tasca parlamentària. A més d'aquest projecte, la cambra també organitza simulacions plenàries amb alumnes de primària, que debaten i voten lleis en el projecte 'Parlament escolar', i una altra activitat en què joves universitaris simulen durant una setmana la feina dels diputats i en què finalment debaten i voten una llei en sessió plenària.