Notícies

Els alumnes participants a l'onzena edició de la Setmana del Parlament Universitari han fet avui la simulació plenària de cloenda i, entre altres punts, han aprovat una llei relativa a internet, després que els últims set dies hagin treballat aquesta i altres iniciatives dins d'aquesta activitat educativa en què els universitaris emulen la tasca de la cambra. La vicepresidenta primera, Anna Simó, ha presidit aquesta darrera sessió, acompanyada pels membres de la mesa simulada d'aquesta jove cambra.

Simó ha confiat que la Setmana del Parlament Universitari hagi acomplert l'objectiu d'aprofundir el coneixement de la cambra en el marc de la voluntat d'obertura del Parlament perquè els ciutadans "ens coneguin i entenguin què fem aquí". La vicepresidenta ha agraït als participants "la dedicació, les ganes i la força" que han mostrat aquests dies i a les intervencions al ple simulat, i també la implicació d'universitats i professorat. "No us canseu mai de lluitar pel que voleu", ha dit Simó, adreçant-se als joves, a qui ha desitjat "èxits i encerts".

El Parlament Universitari va arrencar dilluns amb la sessió constitutiva i la benvinguda de la presidenta, Núria de Gispert. Aquests dies, a més de constituir la cambra simulada amb els diferents grups i elegir-ne la mesa -la presidència de la qual va recaure en el grup simulat del PSC-, els alumnes diputats han investit un president de la Generalitat, del grup simulat d'ERC, amb el suport de totes les formacions tret de CiU i el PPC; han format un govern 'tripartit' entre ERC, PSC i ICV-EUiA; han creat comissions i hi han treballat, han tramitat el projecte de llei, han fet una sessió de control al govern simulat, han aprovat una resolució sobre la prostitució i han debatut el pressupost de salut, entre altres iniciatives i activitats. Els joves han tingut també un debat amb representants reals dels grups parlamentaris.

Sessió de cloenda
El ple simulat d'avui ha aprovat la llei de qualitat i seguretat a internet amb els vots a favor de CiU, ERC, PSC i ICV-EUiA i l'abstenció del PPC, C's i la CUP. La llei d'aquesta simulació té per objecte millorar la seguretat i la qualitat del contingut en línia, i crea amb aquesta finalitat l'Agència Catalana de Qualitat a Internet. Entre altres aspectes, estableix bones pràctiques a la xarxa, i regula algunes competències, com la inspecció i la vetlla o la coordinació amb forces policials i de seguretat.

El conseller simulat d'economia, empresa i ocupació ha presentat el projecte de llei, i a continuació s'hi han posicionat tots els grups parlamentaris, que han destacat l'esforç que s'ha fet per cercar un text consensuat al màxim.

La cambra simulada també ha aprovat una moció, impulsada per CiU, que, entre altres punts, demana introduir la sisena hora per a l'ensenyament de llengua i literatura catalana i llengües estrangeres; incloure a secundària i batxillerat l'estudi de "l'actual moment històric i social que viu Catalunya" amb el coneixement "de tots els punts de vista i opcions", i garantir la seguretat jurídica dels directors i personal del departament d'ensenyament que van participar a la jornada del 9N.

Al decurs de la sessió de cloenda, també s'ha llegit una declaració simulada de la junta de portaveus sobre la lliure determinació del poble de Catalunya, signada pels grups simulats de CiU, ERC i la CUP, i que expressa la voluntat que "aquest poble sigui un estat plenament sobirà".

Onzena edició del Parlament Universitari
Un centenar d'estudiants han participat en l'onzena edició del Parlament Universitari, dels quals una vuitantena han simulat la feina i les funcions dels diputats, mentre que altres han fet de lletrats i lingüistes de la cambra o de periodistes de mitjans que informen de l'activitat parlamentària. Hi han participat alumnes de diferents graus, com ara dret, periodisme, ciències polítiques, administració i direcció d'empreses, o filologia, entre d'altres.

El Parlament organitza aquesta activitat amb la col·laboració de les universitats i el suport de les diputacions, i amb la implicació de professors i exestudiants. La iniciativa permet que els alumnes coneguin de prop la cambra, les seves funcions i la tasca que fa, i l'experimentin en primera persona. Els alumnes que ho vulguin tenen a més l'oportunitat d'obtenir reconeixement acadèmic amb crèdits universitaris mitjançant l'avaluació del professorat.