Notícies

Més de cent cinquanta alumnes de primària i secundària de diferents centres educatius del país han participat avui al I Congrés Conviure a Catalunya, impulsat per aquests mateixos centres en col·laboració amb l'Associació d'Antics Diputats al Parlament (AADP) i el suport de la conselleria d'ensenyament, i que en aquesta primera edició ha tractat el tema 'créixer en el conflicte'. Núria de Gispert, que ha inaugurat l'acte, els ha encoratjat a continuar el projecte que els apropa a la feina dels diputats "buscant el millor per a la comunitat" amb la participació, el debat i la recerca de solucions als conflictes.

De Gispert, que a la inauguració estava acompanyada del president de l'AADP, Joan Rigol, i del coordinador de la iniciativa i exdiputat, Josep Maria Balcells, ha recordat que aquest primer congrés se celebra en paral·lel al premi Conviure que atorga des de fa set anys l'ADDP per promoure els valors ètics i de convivència entre els escolars. La presidenta ha destacat la feina dels alumnes participants en la recerca de solucions, la mediació i el debat, però ha dit que "el més important és compartir-ho" perquè "parlant-ne i discutint amb respecte i tolerància, pactant, negociant i escoltant se'n millora el resultat" i tot plegat va en benefici "de tota la comunitat".

En aquest primer congrés els alumnes de l'Institut Manuel de Montsuar, de Lleida, han presentat un projecte d'integració en què els nois de 4t d'ESO preparen activitats per als més petits per afavorir el respecte i la convivència.

A l'Escola Portitxol, de l'Estartit, han analitzat el que implica un conflicte, les reaccions més adequades per afrontar-lo i les paraules clau per solucionar-lo.

A l'Escola Terres de Ponent, de Lleida, han presentat el projecte de l'"amic tutor" amb l'objectiu de crear vincles entre nens grans i petits que signen un contracte de bon comportament i es comprometen a canviar d'actitud per afavorir la bona relació amb la classe.

Els alumes de l'Escola Eiximenis, de Girona, han fet un vídeo sobre el tractament d'un conflicte per detectar-ne els aspectes més importants.

A l'Escola Mestre Morera, de Barcelona, el conflicte s'ha tractat des de la vessant personal, de relació i de grup, i una de les conclusions que n'han tret és la importància de trobar l'arrel de tot conflicte.

Finalment, a l'Escola Garbí-Pere Vergés, d'Esplugues de Llobregat, han treballat els conflictes en totes les matèries de classe i han compost un himne per a la bona convivència.

Els alumnes han elaborat un manifest final en què es "comprometen a millorar la convivència a les respectives escoles" després de constatar que "el conflicte és inherent a la vida de les persones, present a les escoles i que trobar-hi solució és en mans de tots". Entre les conclusions, destaquen que els conflictes serveixen per madurar, que cal aprendre dels errors, que s'ha d'escoltar tothom i no discriminar ningú, i que cal ajudar els nouvinguts a integrar-se.

A la cloenda del congrés, que s'ha fet a l'hemicicle, el president de l'AADP, Joan Rigol, ha instat els nois i les noies a raonar, a intentar dialogar i entendre l'altre, a utilitzar el criteri en la presa de decisions, el respecte cap a l'altre i la capacitat de diàleg, perquè "tots plegats hem de continuar creixent en el conflicte".